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13 Jeux pour Stimuler sa Créativité

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13 Jeux pour Stimuler sa Créativité

La créativité ne sert pas qu’à faire de l’art: elle nous aide aussi à égayer notre quotidien et nous donne des ressources pour résoudre les pépins qui se présentent. Voici comment l’exercer.

1. Sur mon île

Matériel: aucun.
Temps requis: 15 minutes.

Ce petit jeu nous invite à rêver éveillée en inventant une histoire qui nous met en scène dans un contexte imaginaire. Pour amorcer notre récit, on répond aux questions suivantes avec le plus de détails possible et en notant tous les états d’âme et sentiments qu’on pourrait ressentir.

Si je faisais naufrage en pleine mer, comment survivrais-je?
À quoi ressemblerait l’île sur laquelle j’échouerais? Où serait-elle située?
Y a-t-il des éléments du bateau qui auraient échoué avec moi ou qui réapparaîtraient plus tard?
Comment me construirais-je un abri? Et à quel endroit de l’île?
Comment et de quoi me nourrirais-je?
Y aurait-il des habitants ou des visiteurs? Ennemis ou alliés?
Combien de temps y passerais-je et comment serais-je rescapée?
À mon retour, comment réagiraient mes proches? Comment se passerait ma réintégration sociale?
On peut choisir un autre thème, en autant qu’il nous permette de rencontrer des obstacles, nous force à trouver des solutions et donne matière à toutes sortes de rebondissements. D’autres idées: Si, à l’aide d’une machine à remonter le temps, j’arrivais en l’an… Si je me transformais en oiseau…

2. Un plongeon pour les sens

Matériel: aucun.
Temps requis: 10 minutes.

On se plonge dans l’ambiance évoquée par des photos (on peut utiliser une photo de nos albums souvenirs ou une image tirée d’un livre, d’une publicité ou d’un magazine). Entrant mentalement dans l’image, on s’y voit, arrêtée ou en action, et on tente d’en recréer la réalité (peut-être inspirée d’un souvenir?) en élaborant des réponses multiples aux questions suivantes:

Qu’est-ce que j’entends? (Bruits, voix, musique, etc.)
Qu’est-ce que je sens? (Odeurs, agréables ou désagréables, de la nature, de nourriture, etc.)
Qu’est-ce que je vois si je fais un tour sur moi-même?
Quelles sont les couleurs dominantes de l’endroit où je me trouve?
Qu’est-ce que je bois ou mange? Et qu’est-ce que ça goûte?
Qu’est-ce que je sens sur ma peau? Le vent, l’eau, le froid, de la sueur? Et qu’est-ce que j’ai envie de toucher? Quelles sensations cela me procure-t-il?

3. Le portrait chinois

Matériel: un crayon.
Temps requis: 10 minutes.

On répond aux mises en situation suivantes. Exemple: Si j’étais un animal, je serais… un boeuf (parce que je suis fonceuse!) Et si le coeur nous en dit, on en rajoute.

Si j’étais…, je serais…:

un animal? une couleur? un élément de la nature? un mets? un moyen de transport? un meuble? un vêtement? un accessoire? un personnage historique? une vedette ou artiste? un style musical?

La créativité ne sert pas qu’à faire de l’art: elle nous aide aussi à égayer notre quotidien et nous donne des ressources pour résoudre les pépins qui se présentent. Voici comment l’exercer.

4. Catégories

Matériel: papier, crayons, ciseaux (facultatif).
Temps requis: 20 minutes.

Les 30 mots suivants peuvent être regroupés selon divers critères: fonction, origine, couleur, forme, etc. Notre défi: trouver cinq catégories qui les rassembleront tous (minimum de deux par catégorie). Pour s’aider, on peut d’abord noter à côté de chacun ce qui les caractérise. On peut aussi retranscrire chaque mot sur un bout de papier, le découper et puis jouer à les rassembler. On peut aussi utiliser des crayons de différentes couleurs, dessiner des ensembles, des diagrammes et placer les mots à l’intérieur. À chacune sa méthode. Le but est de ne laisser aucun mot pour compte. (P.-S.: Il n’y a pas une seule bonne réponse.)

Pomme, panier, piano, café, mille-pattes, orchidées, mer, lunettes, cigarette, cahier, pinceau, bonbon, bague, jean, fusée, nuage, tomate, crème glacée, rocher, savonnier, CD, voiture, bateau, grenouille, pyjama, caméra, vase, miroir, barrage, casque, protecteur

5. Les images abstraites

Matériel: papier, crayon et loupe (facultatif).
Temps requis: 12 minutes (soit 3 minutes par image).

On observe ces quatre images à tour de rôle en essayant d’y voir autre chose que la réalité, à travers les lignes, les courbes et les reliefs. On note tout ce qui nous passe par la tête. En fait, on fait la même chose que lorsqu’on s’efforce de voir des éléphants dans la forme des nuages! Rien n’empêche de tourner les images dans tous les sens ou d’utiliser une loupe pour s’offrir de nouvelles perspectives.

6. L’inventeur en herbe

Matériel: crayon.
Temps requis: 10 minutes.

On complète les phrases ci-dessous en proposant pour chacune au moins trois solutions, indépendantes ou qui s’additionnent entre elles. À bas les limites! Si j’en avais le pouvoir, j’apporterais les changements suivants à…

la chaise sur laquelle je suis assise:
les chaussures que je porte:
mon sac à main:
la fenêtre de ma chambre:
mon vélo:
ma fleur préférée:
un crayon:
une lampe:
une boîte de mouchoirs:
un glaçon:

7. Mots en chaîne

Matériel: papier, crayon.
Temps requis: 15 minutes.

À partir d’un mot, on crée une chaîne de nouveaux mots en changeant, ajoutant ou enlevant chaque fois une seule lettre. Rien n’empêche de recommencer la chaîne en cours de route, en modifiant l’ordre des transformations, question d’obtenir la plus longue chaîne possible! Exemple: bois, fois, fais, etc. Quelques suggestions de mots de départ: bec, mot, pont.

La créativité ne sert pas qu’à faire de l’art: elle nous aide aussi à égayer notre quotidien et nous donne des ressources pour résoudre les pépins qui se présentent. Voici comment l’exercer.

8. Le casse-tête de l’alphabet

Matériel: les 26 lettres de l’alphabet tirées de notre jeu de Scrabble (si on n’en a pas, on découpe 26 bouts de papier sur lesquels on dessine les lettres), papier, crayon, montre ou minuterie de cuisine.
Temps requis: 15 minutes.

À partir des 26 lettres de l’alphabet, sans les répéter, on compose le plus de mots possible en 15 minutes. Défi supplémentaire: utiliser le plus de grand nombre de lettres chaque fois pour composer de longs mots et même des phrases complètes. On note les mots trouvés sur une feuille au fur et à mesure. Pourrons-nous battre notre record un autre jour? (Petite tricherie: certaines lettres, tournées dans un autre sens, peuvent ressembler à d’autres.)

9. Improvisation littéraire

Matériel: 2 petits sacs (pochettes ou paniers), papier, crayon, ciseaux et 15 petits objets de la maison.
Temps requis: 20 minutes (un peu plus long la première fois).

1. Dans un des deux sacs, on dépose une quinzaine de petits objets pas plus gros qu’un poing (jouets, accessoires, bibelots, images, etc.).

2. Sur des bandelettes de papier, on inscrit diverses catégories littéraires qui nous viennent en tête: conte, chanson, poème, correspondance, publicité, histoire pour enfants, etc.

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